Leistungen

Es werden Kinder und Jugendliche im Alter von 4 bis 21 Jahren vorgestellt, die an bestimmten psychischen geistigen oder sozialen Entwicklungsaufgaben und Erwartungen ihrer Umwelt scheitern, unter diesem Scheitern leiden, in Konflikt geraten und zuweilen sich selbst oder andere gefährden. Die Vorstellung erfolgt in der Regel durch die Eltern und Bezugspersonen, meist auf Anregung niedergelassener Ärzte oder anderer Beratungs- oder Hilfsdienste aus den Bereichen Schule oder Jugendhilfe.

Probleme können sein

• mangelnde Selbstregulation, Konzentrations- und Aufmerksamkeitsstörungen, unruhiges und impulsives Verhalten
• schulische Lern- und Leistungsstörungen, Lese-Rechtschreibstörungen (Legasthenie) und Rechenstörungen (Dyskalkulie)
• Depressivität und Selbstmordgefährdung
• abnorme Ängste und soziale Isolation
• Essstörungen wie Magersucht (Anorexie) oder Bulimie
• soziale Fehlanpassungen mit oppositionellem Verhalten, Aggressivität und Delinquenz
• Entwicklungsstörungen der Motorik, der Sprache und der Beziehungsfähigkeit
• Störungen der Ausscheidungsfunktionen (Einnässen oder Einkoten)
• zwanghaftes Verhalten, Tics
• Störungen der Gemeinschaftsfähigkeit der Kommunikation und der Interaktion (z. B. Autismus)
• psychosomatische Beschwerden wie Schlafstörungen, Kopf- oder Bauchschmerzen
• psychotische Erkrankungen mit Störungen des Denkens, der Wahrnehmung und der Affektivität (z. B. Schizophrenie, manisch-depressives Kranksein)
• Sucht (Rauschmittel-Abusus)
• Pubertäts- und Ablösungskrisen
• neurotische Störungen und familiäre Beziehungskonflikte
• Zustand nach Vernachlässigung, Misshandlung oder sexuellem Missbrauch

Wenn eine zwingende Notwendigkeit für eine Krankenhausbehandlung besteht, kann für Patienten aus der Versorgungsregion jederzeit eine notfallmäßige stationäre Aufnahme erfolgen. In der Regel erfolgt zunächst eine ambulante Vorstellung in der Institutsambulanz mit einer Klärung der weiteren Behandlungsschritte inklusive möglicher Indikationen für eine Aufnahme in die Tagesklinik oder auf die Station.

Um Kindern und Jugendlichen mit psychischen Störungen in der Klinik optimal helfen zu können arbeiten verschiedne Berufsgruppen eng zusammen.

Folgende spezifische Aufgaben in Diagnostik und Therapie, werden von den verschiedenen in der Kinder- und Jugendpsychiatrie tätigen Berufsgruppen wahrgenommen:

Ärzt*innen (Fachärzt*innen für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Ärzt*innen in Weiterbildung)

Ärztliche Diagnostik und Therapie einschließlich körperliche und neurologische Entwicklungs- und Funktionsdiagnostik, biologisch-pharmakologische, tiefenpsychologische, verhaltens-, gesprächs- und spieltherapeutische sowie systemtherapeutische Behandlungsansätze.

Psycholog*innen (psychologische Psychotherapeut*innen, psychologische Psychotherapeut*innen im Praktikum)

Psychologische Diagnostik und Therapie einschließlich projektive, neuropsychologische und leistungsbezogene Testdiagnostik, Durchführung von Psychotherapie und Verhaltenstherapie im Einzel- und Gruppensetting, funktionelle neuropsychologische Übungsbehandlung, Lerntherapie, Neurofeedback.

Mitarbeiter*innen des Pflege- und Erziehungsdienstes (Fachkrankenschwestern/-pfleger, Erzieher*innen, Sozialpädagog*innen, Heilerziehungspfleger*innen)

Pflege und Erziehung einschließlich Milieugestaltung, Bezugspflege, Freizeit- und Tagesstrukturierung, erlebnispädagogische und sportliche Angebote, Unterrichts- und Schularbeitshilfe, spezifische Einzel- und Gruppenförderung; Mitarbeit in Diagnostik, Therapie und Elternberatung

Fachtherapeut*innen (Pädagog*innen, Ergotherapeut*innen, Logopäd*innen, Physiotherapeut*innen, Kunsttherapeut*innen, Musiktherapeut*innen)

Fachspezifische Diagnostik und Therapie Ergo- und Beschäftigungstherapie, Sport- und Bewegungstherapie, Psychomotorik, Kunst- und Musiktherapie, Logopädie, sprachheilpädagogische Förderung, Bibliotherapie (therapeutische Arbeit mit Kinder- und Jugendliteratur) im Einzel- und Gruppensetting

Mitarbeiter*innen des Sozialdienstes (Sozialarbeiter*innen, Sozialpädagog*innen)

Sozialarbeit, Sozialpädagogik einschließlich Kooperation mit außerklinischen Diensten, spezifische Beratung der Familien in sozialrechtlichen Angelegenheiten, Hausbesuche, Vermittlung von Hilfen zur Erziehung und Hilfen bei seelischer Behinderung (§27 35a KJHG), ambulante Unterstützung in der Familie, Training sozialer Kompetenzen in Gruppen

Lehrer*innen und Sonderpädagog*innen der Klinikschule

Unterricht: Die Klinikschule deckt alle Schulformen und Klassenstufen ab. Die integrierte Klinikschule gewährleistet die schulische Diagnostik und den individuell angepassten täglichen Unterricht mit Sonderförderung in Kleingruppen. Sie unterstützt darüber hinaus die schulische Reintegration und gewährleistet eine fundierte Schullaufbahnberatung.